Les enfants et les ado­les­cents exposés de manière chronique ou répétée à des trau­ma­tismes inter­per­son­nels (p. ex. abus, nég­li­gence, vio­lence) peu­vent vivre des dif­fi­cultés graves et per­sis­tantes dans dif­férentes sphères de leur développe­ment. Le con­cept de « trau­ma com­plexe » peut bien illus­tr­er leur réal­ité et per­me­t­tre aux jeunes et à leur entourage d’enfin met­tre des mots sur ce qu’ils vivent. Ce guide per­met de mieux com­pren­dre les jeunes qui vivent des trau­mas com­plex­es en prenant en con­sid­éra­tion ce qui peut se cacher sous leurs com­porte­ments, c’est-à-dire des besoins non comblés, des dif­fi­cultés de régu­la­tion émo­tion­nelle et la per­cep­tion de men­aces et de dan­gers. Comme l’intervention auprès de ces jeunes com­porte de nom­breux défis, cet ouvrage pro­pose plusieurs pistes d’intervention pour les accom­pa­g­n­er de manière sen­si­ble et adap­tée à leurs enjeux. Il s’adresse donc aux par­ents, aux enseignants, aux édu­ca­teurs, aux inter­venants, aux familles d’accueil et aux dif­férents pro­fes­sion­nels qui pren­nent soin d’eux en y met­tant tout leur cœur et leur énergie.